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校風(fēng)：勤奮向上 求實(shí)創(chuàng)新 勤奮：勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤，自強(qiáng)不息，刻苦專(zhuān)研。它一方面鞭策學(xué)子發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)業(yè)有成；另一方面激勵(lì)教師嚴(yán)格治學(xué)，敬業(yè)育人。 向上：朝氣蓬勃，積極向上，銳意進(jìn)取，追求卓越，引導(dǎo)師生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不懈奮斗，超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 求實(shí)：腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，遵循規(guī)律，追求真理。求實(shí)是一種工作態(tài)度、一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是一種做人的品格。 創(chuàng)新：勇于突破，大膽改革，與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先，不斷激發(fā)師生創(chuàng)新意識(shí)，培育師生創(chuàng)造性思維，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新突破。 以上八字相輔相成，即提出對(duì)師生的基本要求，又體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色；既有導(dǎo)向和激勵(lì)作用，又起到增強(qiáng)凝聚力效果；既展示師生的精神風(fēng)貌，又展示學(xué)校的良好風(fēng)尚。 70多年來(lái)，幾代科大人秉承這一優(yōu)良校風(fēng)，耕耘不輟，奮斗不息，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)。我們將繼承和弘揚(yáng)這一優(yōu)良校風(fēng)，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)做出更大貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)：博學(xué)明德 經(jīng)世致用 七十多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色和教育風(fēng)格，形成了自己的校園文化傳統(tǒng)。遼寧科技大學(xué)是以工為主的多科性大學(xué)，培養(yǎng)出的學(xué)生在做人上以誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)著稱(chēng)，在業(yè)務(wù)上以應(yīng)用型、技術(shù)型、工程型、實(shí)踐型見(jiàn)長(zhǎng)，這就是經(jīng)世致用的基本體現(xiàn) 在人才培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校貫徹素質(zhì)教育方針，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要德才兼?zhèn)?，要科技素質(zhì)和人文素質(zhì)兼?zhèn)?，這是學(xué)校堅(jiān)持的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校之所以形成的自己特色的基本理念。 博學(xué)明德，經(jīng)世致用，把育人中的做人做事做學(xué)問(wèn)統(tǒng)一起來(lái)，統(tǒng)一于服務(wù)社會(huì)，統(tǒng)一于服務(wù)民生，既體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，又言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)和精神風(fēng)貌。 博學(xué)明德，是古代先賢的治學(xué)名訓(xùn)；經(jīng)世致用，是近代學(xué)者的務(wù)實(shí)作風(fēng)，兩者互相照應(yīng)、互相補(bǔ)充，比較全面地把握了做人、做事、做學(xué)問(wèn)三者間的關(guān)系，以“博學(xué)明德，經(jīng)世致用”為校訓(xùn)，既傳承了中華文化，又突出了遼寧科技大學(xué)的文化內(nèi)涵；既體現(xiàn)了時(shí)代精神，又突出了遼寧科技大學(xué)的辦學(xué)特色。 博學(xué)明德，經(jīng)世致用，體現(xiàn)的是學(xué)校的辦學(xué)理念和治學(xué)傳統(tǒng)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和特色、價(jià)值追求和教育宗旨。 博學(xué)：語(yǔ)出《禮記·中庸》。告誡學(xué)子們，要“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。博學(xué)之謂學(xué)，首先要廣泛獵取，“博”還意味著博大和寬容。唯有博大和寬容，才能兼收并蓄，使學(xué)者具有世界眼光和開(kāi)闊胸襟，真正做到“海納百川，有容乃大”。 明德：語(yǔ)出《禮記·大學(xué)》 《大學(xué)》一開(kāi)篇就提出“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”“明德”，即是弘揚(yáng)光大崇高的道德情操和理想追求，闡明學(xué)習(xí)的目的就是明曉事理、修養(yǎng)品行和道德，告誡我們做人要有堅(jiān)定的信念和情操。若懂得了做人的道理，也就能以服務(wù)于民生為樂(lè)事，也就能認(rèn)真做事，追求真善美。 經(jīng)世：治理世事。經(jīng)：治理。經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，不在書(shū)齋里讀死書(shū)?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事留心”。做學(xué)問(wèn)不是為了個(gè)人名利，而是為了服務(wù)于社會(huì)，造福民生，匡世濟(jì)民。 致用：致，到達(dá)，為了。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)地意義在于應(yīng)用。理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)和服務(wù)于實(shí)際生活。 經(jīng)世致用作為一種思潮和精神，發(fā)源于宋代，形成于明末清初，以王夫之、顧炎武為代表，后來(lái)的魏源、龔自珍、康有為、譚嗣同等也從中汲取精神力量，倡導(dǎo)變法。經(jīng)世致用之學(xué)，即“實(shí)學(xué)”，就是“實(shí)習(xí)、實(shí)講、實(shí)行、實(shí)用之學(xué)”，說(shuō)實(shí)話(huà)、干實(shí)事、務(wù)實(shí)際、求實(shí)效，這就是經(jīng)世致用，匡世濟(jì)民。
校標(biāo)：
學(xué)校校標(biāo)由學(xué)校中英文名稱(chēng)、抽象化的地球圖形、藝術(shù)化的“遼科大”拼音首字母和建校時(shí)間四部分構(gòu)成，整體呈圓形，寓意“博大兼容、開(kāi)放進(jìn)取”。 校標(biāo)整體線(xiàn)條和中英文名稱(chēng)采用綠色（C85 M44 Y100 K6），寓意生機(jī)活力與希望，中文名稱(chēng)由著名書(shū)法家李鐸題寫(xiě)，英文名稱(chēng)為黑體。 藝術(shù)化的“遼科大”首字母采用紅色（C11 M94 Y94 K0），寓意學(xué)校立德樹(shù)人紅色初心與使命。藝術(shù)化的“K”由字母“L”和“D”構(gòu)成，體現(xiàn)出學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“遼科大”；“L”似飛濺的鋼花，寓意學(xué)校培養(yǎng)的人才奔赴到世界各地；“D”似鋼包，寓意學(xué)校源源不斷地澆鑄著棟梁之才。 “1948”采用黑色，表明學(xué)校的建校時(shí)間。
校旗：
學(xué)校校旗由校標(biāo)及中文校名組合而成，校名由著名書(shū)法家李鐸題寫(xiě)。校旗旗面長(zhǎng)寬比例為3:2；色彩規(guī)范分別為：旗面底色為白色（C0 M0 Y0 K0），寓意純潔與公正，校標(biāo)為本色，旗面上的中文校名顏色為紅色（C11 M94 Y94 K0）；旗面底色為紅色（C11 M94 Y94 K0），寓意立德樹(shù)人紅色初心與使命，中文校名及校標(biāo)顏色為白色（C0 M0 Y0 K0）；旗面底色為綠色（C85 M44 Y100 K6），寓意生機(jī)活力與希望，中文校名及校標(biāo)顏色為白色（C0 M0 Y0 K0）。 校旗的通用尺度為下列5種： （一）長(zhǎng)288厘米，寬192厘米； （二）長(zhǎng)240厘米，寬160厘米； （三）長(zhǎng)192厘米，寬128厘米； （四）長(zhǎng)144厘米，寬96厘米； （五）長(zhǎng)96厘米，寬64厘米。 在特定場(chǎng)合需要使用非通用尺度校旗的，應(yīng)當(dāng)按照通用尺度成比例適當(dāng)放大或者縮小。
校歌：《遼寧科技大學(xué)校歌》
校歌簡(jiǎn)譜
校歌五線(xiàn)譜
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