3月31日，遼寧科技大學(xué)沉浸式藝術(shù)與美育思政基地正式揭牌，同步啟動(dòng)沉浸式藝術(shù)與美育思政系列課程“鋼鐵是這樣煉成的——青春雷鋒”首講。校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表等160人共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻，步入沉浸式劇場(chǎng)同上思政基地“第一課”。校黨委書(shū)記孟勁松，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)胡軍共同為基地揭牌。

課程第一講《青春雷鋒》以遼科大原創(chuàng)舞臺(tái)劇《雷鋒——恰在青春時(shí)》為課程主課件，以走近雷鋒、回望雷鋒、體驗(yàn)雷鋒為教學(xué)主線(xiàn)，融匯沉浸式藝術(shù)表演與美育思政教學(xué)互動(dòng)，引導(dǎo)青年在體驗(yàn)式課堂和角色代入中逐漸領(lǐng)悟“何為雷鋒”“何以雷鋒”的深刻命題。課程通過(guò)還原歷史場(chǎng)景打造沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)和觀(guān)演區(qū)。步入藝術(shù)學(xué)院大門(mén)，即象征著步入鞍鋼廠(chǎng)區(qū)，斑駁的磚墻與轟鳴的軋機(jī)聲撲面而來(lái)。大廳展陳著力還原二十世紀(jì)五六十年代的鞍鋼歷史風(fēng)貌，同時(shí)設(shè)有“重溫雷鋒日記”“手繪雷鋒”“雷鋒我想對(duì)你說(shuō)”三個(gè)工坊的輕體驗(yàn)區(qū)，以及孟泰角、雷鋒宿舍、鞍鋼職工俱樂(lè)部、焦化廠(chǎng)建設(shè)工地四個(gè)深度體驗(yàn)區(qū)。學(xué)生既可以在觀(guān)演前后參與“體驗(yàn)雷鋒的一天”完成7項(xiàng)打卡任務(wù)，也可以在觀(guān)演過(guò)程中與臺(tái)上演員互動(dòng)并即興加入劇情發(fā)展。在“搶救水泥”單元中，臺(tái)下觀(guān)演的幾名同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)，奮力奔向“倉(cāng)庫(kù)”，用自己外衣蓋住散落的水泥袋，用身體筑起一道防雨屏障——那一刻，青春與信仰在汗水中完成具象交接。

據(jù)了解，遼科大沉浸式藝術(shù)與美育思政基地由藝術(shù)學(xué)院牽頭建設(shè)，系國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的高校沉浸式劇場(chǎng)及體驗(yàn)式課堂。此次首講的“鋼鐵是這樣煉成的”系列課程為沉浸式藝術(shù)與思政基地的骨干課程，是一門(mén)突破傳統(tǒng)思政課模式的創(chuàng)新性、沉浸式、綜合化育人課程，它緊緊圍繞學(xué)?！?+3+2”教育理念，立足“大思政課”格局，創(chuàng)造性地將藝術(shù)美育作為價(jià)值引領(lǐng)的載體與通道，通過(guò)戲劇、音樂(lè)、舞蹈、評(píng)書(shū)、朗誦、情景表演及多媒體技術(shù)的深度融合，打造“劇情式”課堂，讓思政教育從理論說(shuō)教走向情感共鳴與精神洗禮。

藝術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)同志介紹，“鋼鐵是這樣煉成的”系列課程強(qiáng)化情境體驗(yàn)與知行轉(zhuǎn)化，通過(guò)沉浸式任務(wù)完成，引導(dǎo)學(xué)生在“做”中學(xué)，將理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為情境中的判斷與行動(dòng)，促進(jìn)知行合一。同時(shí)也有利于鍛煉工科高校學(xué)生的邏輯思維、溝通表達(dá)與組織協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題，有利于學(xué)生將課堂所感所悟轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。未來(lái)，沉浸式藝術(shù)與美育思政基地將拓展“一劇多課、一景多用、一題多維”教學(xué)模式，開(kāi)展美育公選課教學(xué)、校地聯(lián)合育人實(shí)踐、紅色資源共建共享及大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)雷鋒精神在新時(shí)代青年中可感、可知、可學(xué)、可踐。（供稿單位：藝術(shù)學(xué)院 圖片來(lái)源：宣傳部 金會(huì)剛）