寒假伊始，遼寧科技大學(xué)組織開(kāi)展“凝心助夢(mèng)啟新程”家訪(fǎng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師等全員參與，分類(lèi)開(kāi)展“百師訪(fǎng)千戶(hù)”家訪(fǎng)活動(dòng)，架起家校連心橋，共繪育人同心圓。

1月19日，校黨委書(shū)記孟勁松帶隊(duì)前往材料與冶金學(xué)院冶金工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)。孟勁松詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)習(xí)情況，介紹了學(xué)校與鞍鋼集團(tuán)等行業(yè)龍頭企業(yè)的產(chǎn)教融合和實(shí)習(xí)就業(yè)合作舉措，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展給予精準(zhǔn)指導(dǎo)。他勉勵(lì)學(xué)生要明確未來(lái)發(fā)展方向，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，將逆境作為人生課堂，在磨礪中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家冶金行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

20日，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)胡軍一行前往機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)。胡軍與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了親切交流，深入了解了學(xué)生的生活狀況和學(xué)習(xí)情況，介紹了學(xué)校在資助幫扶、實(shí)踐平臺(tái)搭建、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的具體舉措。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生期末考試成績(jī)優(yōu)異，并計(jì)劃利用假期兼職補(bǔ)貼家用時(shí)，他感到十分欣慰，鼓勵(lì)學(xué)生要珍惜大學(xué)時(shí)光，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，積極參與學(xué)科競(jìng)賽和科研項(xiàng)目，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新能力，用知識(shí)改變命運(yùn)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

21日，黨委常委、副校長(zhǎng)紀(jì)振廷帶隊(duì)深入藝術(shù)學(xué)院學(xué)生家中開(kāi)展家訪(fǎng)工作。在與學(xué)生及家長(zhǎng)的親切交談中，紀(jì)振廷細(xì)致詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家庭的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源、生活狀況以及學(xué)生在校的日常學(xué)習(xí)和生活情況。他暖心鼓勵(lì)學(xué)生要始終保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，把暫時(shí)的困境轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)向上的動(dòng)力。他叮囑學(xué)生要立足專(zhuān)業(yè)深耕細(xì)作，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，刻苦錘煉專(zhuān)業(yè)技能，以充足的準(zhǔn)備迎接未來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)，用所學(xué)本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)校各學(xué)院精心部署，領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員及專(zhuān)業(yè)教師組成多支隊(duì)伍，聚焦生活、學(xué)業(yè)、心理等方面存在困難的重點(diǎn)學(xué)生，“一生一策”精準(zhǔn)解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)子與家長(zhǎng)深切感受到學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛(ài)。截至目前，各學(xué)院實(shí)地走訪(fǎng)學(xué)生家庭148個(gè)，線(xiàn)上家訪(fǎng)學(xué)生家庭850個(gè)。計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、礦業(yè)工程學(xué)院和土木工程學(xué)院聯(lián)合舉辦盤(pán)錦地區(qū)家長(zhǎng)會(huì)，解讀學(xué)?！?+3+2”人才培養(yǎng)模式，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享，組織家長(zhǎng)進(jìn)行分組座談，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，暢通家校對(duì)話(huà)交流渠道。

學(xué)校機(jī)關(guān)各職能部門(mén)主動(dòng)作為、協(xié)同發(fā)力，同步開(kāi)展暖心家訪(fǎng)工作。各部門(mén)工作人員深入對(duì)接學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，不僅為學(xué)生家庭送去暖心慰問(wèn)品，還圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)提升、心理調(diào)適、職業(yè)規(guī)劃等核心成長(zhǎng)問(wèn)題，精準(zhǔn)把脈學(xué)生需求，量身定制并提供針對(duì)性、個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)與解決方案。通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步拉近與學(xué)生和家庭的距離，切實(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的實(shí)際難題，助力受助學(xué)生不斷提升綜合能力、明晰發(fā)展方向，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。

學(xué)生處負(fù)責(zé)同志介紹，2026年寒假家訪(fǎng)活動(dòng)拉開(kāi)了學(xué)校全年家訪(fǎng)工作的序幕。學(xué)校高度重視家校協(xié)同育人工作，將通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下、集中+分散、實(shí)地+云端”的多元化家訪(fǎng)模式，精準(zhǔn)聚焦學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求，切實(shí)打通家校協(xié)同育人的“最后一公里”，搭建起家校溝通的暖心橋梁。同時(shí)，學(xué)校將家訪(fǎng)工作與扶貧助困、心理幫扶、學(xué)風(fēng)調(diào)研、就業(yè)走訪(fǎng)、社會(huì)實(shí)踐等工作深度融合，有效凝聚起育人合力，全方位護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。（供稿單位：學(xué)生處 圖片來(lái)源：學(xué)生處）