張士成，1991級(jí)選礦校友。1995年大學(xué)畢業(yè)后，相繼獲得東北大學(xué)碩士學(xué)位和博士學(xué)位，隨后又前往北京大學(xué)和清華大學(xué)做化學(xué)方面博士后研究工作?，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系副主任、教授、博士生導(dǎo)師。他主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家支撐計(jì)劃、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、上海市國(guó)際合作重點(diǎn)項(xiàng)目等科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文110余篇（SCI收錄100余篇，SCI引用2600余次，H因子26）；授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利11項(xiàng)；獲上海市自然科學(xué)二等獎(jiǎng)（排名第3）、上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第3）;入選上海市培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年教師計(jì)劃、上海市人才發(fā)展基金支持、復(fù)旦大學(xué)“世紀(jì)之星”培養(yǎng)計(jì)劃。
學(xué)選礦出身的張士成，現(xiàn)在從事環(huán)境工程方面的研究工作，問(wèn)及如何能如此大跨度地發(fā)展自己，張士成坦然說(shuō)：“由于研究領(lǐng)域和方向的不同，一開(kāi)始確實(shí)存在一定困難。但很多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力和基本素養(yǎng)是相通的，只要肯細(xì)心鉆研，踏踏實(shí)實(shí)地做，就能闖出一片適合自己的天地?！?/span>
確實(shí)，張士成就是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，大學(xué)以及后來(lái)漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯，他都是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的。最讓張士成難忘的是當(dāng)時(shí)班級(jí)干部帶領(lǐng)大家早鍛煉、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)?！懊刻煸缟象w育委員都會(huì)帶我們跑步，鍛煉了我們的體魄，也讓我們一天都充滿(mǎn)精氣神兒！養(yǎng)成了適合自己的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣。” 張士成說(shuō)。大學(xué)期間，各位老師專(zhuān)業(yè)課講得很好，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很扎實(shí)，激發(fā)了濃厚的專(zhuān)業(yè)興趣，至今還有多門(mén)課程記憶猶新。如李曉安老師講授的《浮選原理》課，條理清晰，講解透徹，激發(fā)了張士成對(duì)礦物顆粒表面與浮選藥劑作用機(jī)理的興趣，主動(dòng)到圖書(shū)館查閱課外書(shū)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。大學(xué)期間他還接受了扎實(shí)的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，從認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)，到生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了他認(rèn)真、踏實(shí)的做事風(fēng)格。
在礦業(yè)學(xué)院校友交流會(huì)上，張士成對(duì)現(xiàn)在許多本科畢業(yè)生不從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)談了自己的看法。他說(shuō)他所在的復(fù)旦大學(xué)也有這一現(xiàn)象，一開(kāi)始他也很擔(dān)憂(yōu)，苦口婆心地做畢業(yè)生思想工作。慢慢地，張士成的認(rèn)知發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他認(rèn)為，每個(gè)人興趣點(diǎn)不同，將來(lái)的工作去向定位不同，這是可以理解的，但不管到哪里工作，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、良好的做人做事習(xí)慣是非常重要的。因此對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要著眼當(dāng)下，把當(dāng)下該學(xué)的知識(shí)學(xué)好，提升自己的能力和綜合素質(zhì)。
正因如此，張士成十分關(guān)注科大學(xué)子心理健康建設(shè)。在張士成看來(lái)，大學(xué)生更應(yīng)不斷修煉自己，務(wù)實(shí)肯干，塑造強(qiáng)大內(nèi)心，積極向上，多從事物的正面看問(wèn)題，心懷感恩。他說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)了我，任何時(shí)候也不能忘母校的培養(yǎng)之恩。
