11月25日，遼寧科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦青年博士成長(zhǎng)與發(fā)展座談會(huì)暨博學(xué)論壇（第三期）。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及青年教師參加活動(dòng)。

在青年博士成長(zhǎng)與發(fā)展座談會(huì)環(huán)節(jié)，六位青年教師結(jié)合自身讀博經(jīng)歷，圍繞論文撰寫(xiě)這一核心議題，分享了在選題定位、文獻(xiàn)梳理、框架構(gòu)建以及寫(xiě)作修改等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。與會(huì)教師就當(dāng)前科研中遇到的困惑與挑戰(zhàn)展開(kāi)深入交流。

院長(zhǎng)陳亮表示，思政課教師的第一要?jiǎng)?wù)是站穩(wěn)講臺(tái)、上好思政課，而高水平科研是提升課程思想性、理論性和親和力的關(guān)鍵支撐。要堅(jiān)決打破科研與教學(xué)“兩張皮”現(xiàn)象，推動(dòng)二者有機(jī)融合。學(xué)院將持續(xù)在項(xiàng)目申報(bào)、著作出版等方面提供有力支持，激勵(lì)教師產(chǎn)出更多既能服務(wù)課堂、又能提升育人實(shí)效的高質(zhì)量成果，真正實(shí)現(xiàn)“以研促教、研教一體”。

博學(xué)論壇（第三期）由馬克思主義基本原理教研中心教師王香凝主講。她以“生態(tài)學(xué)馬克思主義與馬克思主義的生態(tài)思想”為主題，從生態(tài)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)背景與根源出發(fā)，系統(tǒng)梳理了生態(tài)學(xué)馬克思主義的發(fā)展脈絡(luò)、主要流派與理論貢獻(xiàn)，深入闡釋了馬克思主義生態(tài)思想的豐富內(nèi)涵及當(dāng)代價(jià)值，并進(jìn)一步探討了其對(duì)推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)意義。

參會(huì)教師紛紛表示，本次活動(dòng)為青年教師搭建了寶貴的交流平臺(tái)，促進(jìn)了科研經(jīng)驗(yàn)的共享與傳承，進(jìn)一步凝聚了科研反哺教學(xué)的共識(shí)，為持續(xù)推進(jìn)思政課高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。 （供稿單位：馬克思主義學(xué)院 圖片來(lái)源：馬克思主義學(xué)院）