9月26日，遼寧科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院在明德樓C310會(huì)議室舉辦首期思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及教師代表參會(huì)。

研討會(huì)以“提高學(xué)生抬頭率”為主題，旨在凝聚集體智慧、破解教學(xué)難題，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新走深走實(shí)。會(huì)上，教師代表結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，圍繞主題分享經(jīng)驗(yàn)與思考，并從多個(gè)維度展開(kāi)深入探討。中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研中心教師崔璨從影響“抬頭率”原因入手，強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)兼具“有用”與“有趣”，提出重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)手段、提升教師魅力、加強(qiáng)課堂管理四方面路徑。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研中心教師杜桂萍表示，在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中，應(yīng)將黨的最新理論全方位融入課程體系，從“知、情、意、行”四個(gè)維度增強(qiáng)師生互動(dòng)實(shí)效。思想道德與法治教研室教師蘇詩(shī)慧聚焦“教學(xué)語(yǔ)言能力”，分享了提升理論語(yǔ)言轉(zhuǎn)化、情感抒發(fā)及語(yǔ)言風(fēng)格塑造的經(jīng)驗(yàn)。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室教師王書(shū)菲詳細(xì)闡述了智慧課堂建設(shè)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)施教、構(gòu)建多媒體資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容立體化。馬克思主義基本原理教研室教師趙柏林從操作層面分享了“課前十分鐘準(zhǔn)備”等具體做法，并展望了班級(jí)設(shè)置優(yōu)化與考試改革等未來(lái)方向。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳亮提出三點(diǎn)要求。一是內(nèi)容創(chuàng)新，打造有深度的思政課。要持續(xù)推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，將鞍鋼優(yōu)秀文化融入思政課教學(xué)，增強(qiáng)課程吸引力。二是方法創(chuàng)新，打造有溫度的思政課。要從傳統(tǒng)講授向AI技術(shù)賦能思政課轉(zhuǎn)變，提升課堂互動(dòng)性和感染力。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造有高度的思政課。通過(guò)博學(xué)論壇、“手拉手”傳幫帶工作和大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，全面提升教師教學(xué)能力。陳亮表示，教學(xué)不僅要“知其然”，更要知其“所以然”與“所必然”。不僅要講清教材中的字面意思，更要深入闡釋其背景、原因、結(jié)果及趨勢(shì)，同時(shí)善用事例與故事進(jìn)行形象化表達(dá)，以此推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。（供稿單位：馬克思主義學(xué)院 圖片來(lái)源：馬克思主義學(xué)院）