9月19日，遼寧科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特邀沈陽(yáng)大學(xué)張志明教授，為全院教師帶來(lái)題為“新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略——高校外語(yǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與研究”的專(zhuān)題報(bào)告，精準(zhǔn)聚焦當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)痛點(diǎn)，為教師搭建數(shù)字化教學(xué)能力提升的交流平臺(tái)。

講座中，張志明系統(tǒng)梳理了新時(shí)代背景下外語(yǔ)教學(xué)面臨的多維度挑戰(zhàn)，包括教學(xué)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整、信息技術(shù)融合等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。他不僅深入剖析了這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的深層次原因，還結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)中的案例，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景再現(xiàn)和詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析，深入淺出地闡釋了人工智能技術(shù)如何賦能外語(yǔ)課堂教學(xué)改革。講座重點(diǎn)探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中外語(yǔ)教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑，結(jié)合口語(yǔ)、聽(tīng)力、翻譯的具體案例提出了具有可操作性的應(yīng)對(duì)策略和具體實(shí)施方案。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，此次講座為外語(yǔ)學(xué)院教師搭建了與專(zhuān)家深度交流的橋梁，不僅深化了教師對(duì)新時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)趨勢(shì)的理解，更明確了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下自身能力提升的方向，對(duì)學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)模式、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動(dòng)作用。（供稿單位：外語(yǔ)學(xué)院 圖片來(lái)源：外語(yǔ)學(xué)院）