在高等教育的殿堂里，總有一些教師以他們深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，成為學(xué)子們心中的燈塔。李冀寧老師，便是這樣一位在大學(xué)講臺(tái)上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的典范，她在2023年被授予“遼寧科技大學(xué)學(xué)生最喜愛(ài)的教師”。李老師所教授的《公司金融》《財(cái)政學(xué)》和《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》等課程，不僅讓學(xué)生們掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更在他們心中種下了追求卓越、勇于探索的種子。
一、鼓勵(lì)學(xué)生深造，助力夢(mèng)想起航
李冀寧老師心中的教育從來(lái)不僅僅是傳授知識(shí)，她更希望能用自己的力量點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種，引導(dǎo)他們走向更加寬廣的未來(lái)。因此，她始終鼓勵(lì)學(xué)生們積極考研、讀博，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。在她的悉心指導(dǎo)和積極推薦下，有2名碩士研究生成功考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)在學(xué)術(shù)研究的道路上探索前行。
李冀寧老師的教育和愛(ài)護(hù)并不止于九十分鐘的課堂上，還用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“為人師表”的深刻內(nèi)涵。她經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況、生活困難和職業(yè)規(guī)劃，為他們提供建議和幫助，實(shí)現(xiàn)因材施教。對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，李老師更是給予了特別的關(guān)愛(ài)和支持。她不僅通過(guò)學(xué)校和社會(huì)渠道為他們爭(zhēng)取資助，還時(shí)常自掏腰包購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和生活用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
二、關(guān)懷困難學(xué)生，點(diǎn)亮希望之光
曾有一位來(lái)自2015級(jí)的學(xué)生，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件，生活和學(xué)習(xí)捉襟見(jiàn)肘，面臨著巨大壓力。李冀寧老師得知這一情況后，毫不猶豫地為他提供了生活費(fèi)支持，還鼓勵(lì)他保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)困難。在李老師的關(guān)懷下，這位學(xué)生不僅順利完成了學(xué)業(yè)，還在畢業(yè)后找到了滿(mǎn)意的工作，走向了屬于自己遼闊的人生。
類(lèi)似的故事還有很多。2016級(jí)有一位男生，曾因?qū)W習(xí)成績(jī)不佳而陷入自卑和迷茫。李冀寧老師沒(méi)有放棄他，而是用耐心和愛(ài)心一次次地鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他。在李老師的悉心輔導(dǎo)下，這位男生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，特別是在李冀寧老師的科目中取得了90多分的好成績(jī)。這讓他重拾信心，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)其他課程。到了大四時(shí)，他終于順利通過(guò)了所有科目的考試，從此告別了掛科的歷史。他給李冀寧老師寫(xiě)了一封信，感謝老師沒(méi)有放棄他，成為他那段黯淡迷茫的大學(xué)時(shí)光中唯一的指明燈，讓他成為了更好的自己！
三、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)優(yōu)秀人才
李冀寧老師深知，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛(ài)好和潛力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，她始終注重因材施教、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她通過(guò)生動(dòng)的案例分析、豐富的課堂互動(dòng)和實(shí)用的實(shí)踐環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)課堂，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升實(shí)踐能力。
在李冀寧老師的悉心教導(dǎo)下，一批批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。他們不僅在學(xué)術(shù)研究中取得了顯著成果，還在社會(huì)實(shí)踐中展現(xiàn)出自己的個(gè)性與能量。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)李老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的付出。
李冀寧老師以她高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她的事跡激勵(lì)著更多的教育工作者投身到教育事業(yè)中來(lái)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的日子里，我們相信李冀寧老師將繼續(xù)在高等教育的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
