教學(xué)安排與考試
教學(xué)安排與考試
各研究生培養(yǎng)學(xué)院：
為進(jìn)一步規(guī)范研究生培養(yǎng)管理，提升研究生教育內(nèi)涵質(zhì)量，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化研究生教育綜合改革，學(xué)校決定開(kāi)展對(duì)現(xiàn)行版研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線(xiàn)，積極推進(jìn)學(xué)校“1+3+2”教育體系改革，著力構(gòu)建符合我校學(xué)科定位和發(fā)展目標(biāo)的高水平課程體系，優(yōu)化和規(guī)范培養(yǎng)過(guò)程，強(qiáng)化研究生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，繼續(xù)深化科教融合和產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人，形成以能力提升為導(dǎo)向的研究生培養(yǎng)方案。
二、基本原則
1.堅(jiān)持高水平高標(biāo)準(zhǔn)
各培養(yǎng)學(xué)院應(yīng)充分論證，秉承“高水平、高標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真總結(jié)研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，積極借鑒吸收國(guó)內(nèi)外一流高校先進(jìn)的研究生培養(yǎng)方案精髓，結(jié)合國(guó)家相關(guān)文件明確培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求。
2.堅(jiān)持分類(lèi)培養(yǎng)
深入把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的實(shí)際需求，注重產(chǎn)出導(dǎo)向，實(shí)施分類(lèi)培養(yǎng)，明晰學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人才培養(yǎng)方向、定位，構(gòu)建具有明顯區(qū)別的課程體系。
3.堅(jiān)持個(gè)性化培養(yǎng)
各培養(yǎng)學(xué)院在滿(mǎn)足學(xué)?；疽蟮幕A(chǔ)上，基于“1+3+2”教育教學(xué)體系改革內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別（領(lǐng)域）特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)要求，對(duì)課程設(shè)置、培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求和學(xué)分構(gòu)成等進(jìn)行靈活安排。
4.堅(jiān)持交叉融合培養(yǎng)
以社會(huì)需求為導(dǎo)向，鼓勵(lì)各學(xué)科點(diǎn)發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，積極推進(jìn)校內(nèi)學(xué)科點(diǎn)圍繞冶金產(chǎn)業(yè)鏈、煤化工、耐火材料等傳統(tǒng)特色領(lǐng)域探索交叉融合，開(kāi)展優(yōu)勢(shì)特色辦學(xué)，積極融入學(xué)校特色學(xué)科發(fā)展布局，依據(jù)交叉培養(yǎng)需求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，課程中增設(shè)交叉融合案例，配備跨學(xué)科的研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展具有交叉特色的創(chuàng)新研究與復(fù)合型人才培養(yǎng)。
三、修訂范圍
本次研究生培養(yǎng)方案修訂范圍包括：全日制研究生培養(yǎng)方案（含學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生、學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生、專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生），非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案。
四、工作流程和時(shí)間安排
各培養(yǎng)學(xué)院是研究生培養(yǎng)的責(zé)任主體，應(yīng)統(tǒng)籌培養(yǎng)方案制定工作。
1.6月6日，學(xué)校出臺(tái)《遼寧科技大學(xué)關(guān)于研究生培養(yǎng)方案修訂工作的基本要求》，各培養(yǎng)學(xué)院按2025年研究生招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃中學(xué)術(shù)型專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別(領(lǐng)域)組建培養(yǎng)方案修訂工作小組，培養(yǎng)單位院長(zhǎng)、主管研究生教學(xué)的副院長(zhǎng)分別作為第一責(zé)任人和具體實(shí)施負(fù)責(zé)人，召集學(xué)院學(xué)科負(fù)責(zé)人、研究生導(dǎo)師代表，結(jié)合學(xué)科特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展培養(yǎng)方案修訂并部署課程教學(xué)大綱修訂事宜。
2.6月23日前，各培養(yǎng)學(xué)院要形成培養(yǎng)方案初稿，由培養(yǎng)單位院長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求實(shí)效，并組織校外專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行論證。
3.7月7日前，各培養(yǎng)學(xué)院應(yīng)完成課程教學(xué)大綱編寫(xiě)工作，并針對(duì)評(píng)審專(zhuān)家提出的論證意見(jiàn)對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行修改和完善，形成培養(yǎng)方案終稿。各培養(yǎng)學(xué)院在修訂培養(yǎng)方案過(guò)程中，需形成培養(yǎng)方案修訂說(shuō)明（3000字以?xún)?nèi)）。修訂說(shuō)明應(yīng)包含：本次修訂的主要變化（新舊方案比較）和內(nèi)容；新方案與國(guó)內(nèi)、國(guó)外標(biāo)桿高校培養(yǎng)方案比較；針對(duì)專(zhuān)家修改意見(jiàn)的執(zhí)行情況，同時(shí)附上校外專(zhuān)家論證意見(jiàn)表（至少3份）、培養(yǎng)方案(終稿)審批表及蓋章版2025版研究生培養(yǎng)方案修訂審查對(duì)照表。
4.7月10日前，各培養(yǎng)學(xué)院將培養(yǎng)方案電子文檔發(fā)到培養(yǎng)辦指定郵箱，學(xué)校組織研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審議。
5.7月14日前，經(jīng)研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)通過(guò)后，各培養(yǎng)學(xué)院將新（制定）修訂的培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱終稿錄入研究生綜合管理平臺(tái)，并上交研究生院各培養(yǎng)學(xué)院院長(zhǎng)簽字蓋章版培養(yǎng)方案（附培養(yǎng)方案修訂說(shuō)明）。
6.7月21日前，研究生院對(duì)各培養(yǎng)學(xué)院培養(yǎng)方案進(jìn)行審核確定，并安排納入2025級(jí)研究生開(kāi)始執(zhí)行。
聯(lián)系人： 韓老師 肖老師
聯(lián)系電話(huà)：5928179
電子郵箱：[email protected]
辦公地點(diǎn)：研究生院培養(yǎng)辦 博遠(yuǎn)樓313辦公室
附件：
1.遼寧科技大學(xué)關(guān)于研究生培養(yǎng)方案修訂工作的基本要求
2.研究生培養(yǎng)方案模板
3.研究生課程教學(xué)大綱模板
4.研究生公共課程設(shè)置及編碼
5.研究生核心課程指南
6.研究生培養(yǎng)方案校外專(zhuān)家論證表
7.研究生培養(yǎng)方案（終稿）審批表
8.2025版研究生培養(yǎng)方案修訂審查對(duì)照表
9.全國(guó)各專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)性培養(yǎng)方案
10.專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別（領(lǐng)域）博士、碩士學(xué)位基本要求
11.學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2022版）
12.一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求
13.學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介
14.高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃
15.人工智能領(lǐng)域研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（試行）
16.教育部關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育分類(lèi)發(fā)展的意見(jiàn)
17.《第五論學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系框架》說(shuō)明
18.《遼寧省學(xué)位授予點(diǎn)合格評(píng)估抽評(píng)工作方案》
研究生院培養(yǎng)辦
2025年6月17日
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