計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議
為強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向，10月28日，計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院副院長(zhǎng)陶冶為24級(jí)、25級(jí)全體學(xué)委開(kāi)展專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議由王智峰老師主持。
會(huì)上，陶冶老師圍繞“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”核心，結(jié)合學(xué)院教學(xué)管理實(shí)踐，從學(xué)委工作與學(xué)生發(fā)展雙重視角展開(kāi)分享。針對(duì)學(xué)委們高度關(guān)注的升學(xué)規(guī)劃，他不僅細(xì)致拆解了保研申請(qǐng)條件、綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)，還圍繞考研備考給出“分階段定目標(biāo)、按學(xué)科抓重點(diǎn)”的具體方案，清晰劃定各階段分?jǐn)?shù)基準(zhǔn)；針對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)這一學(xué)業(yè)“必答題”，他分享“聚焦真題高頻詞+強(qiáng)化閱讀準(zhǔn)確率”的實(shí)用策略，為學(xué)委提供清晰指引。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)委們分享“小組互助打卡”、“結(jié)對(duì)子幫扶”等班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出同學(xué)們存在的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。陶冶老師結(jié)合學(xué)院資源逐一回應(yīng)，給出優(yōu)化建議，明確后續(xù)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑。
此次會(huì)議不僅為學(xué)委厘清方向，更搭建起學(xué)院與班級(jí)的溝通橋梁，為學(xué)院營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、助力學(xué)生成長(zhǎng)筑牢基礎(chǔ)。后續(xù)，學(xué)院將以學(xué)委為支點(diǎn)，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)在班級(jí)層面落地生根，為學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造更優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
