12月2日中午，遼寧科技大學(xué)理學(xué)院舉辦“三全育人”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，四位來(lái)自學(xué)院不同崗位的教師結(jié)合各自教育教學(xué)經(jīng)歷，用心用情詮釋了“全員育人、全程育人、全方位育人”的生動(dòng)實(shí)踐，深深打動(dòng)了全院教職工。
報(bào)告會(huì)由院黨委書(shū)記劉國(guó)良主持。他指出，在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)黨的教育方針，加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，理學(xué)院舉辦“三全育人”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，旨在強(qiáng)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)，樹(shù)立身邊榜樣、凝聚育人合力，扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)在學(xué)院落地生根。
從“距離感”到“主陣地”，實(shí)驗(yàn)臺(tái)前的育人升華。首位分享的實(shí)驗(yàn)教師代表孫家軍，講述了自己對(duì)“三全育人”從“有距離感”到深刻認(rèn)同的心路歷程。他積極將課程思政融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，用科學(xué)家故事砥礪學(xué)生科技報(bào)國(guó)之志，用嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)誠(chéng)信，從實(shí)驗(yàn)器材的調(diào)試到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，從操作規(guī)范的講解到科研思維的啟發(fā)，用細(xì)致入微的關(guān)懷和精益求精的追求，陪伴一屆又一屆學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里探索未知、收獲成長(zhǎng)。
“零點(diǎn)的陪伴”，亦師亦友的科研引路人。研究生導(dǎo)師代表胡煜寒，分享了“潤(rùn)物耕心、立德鑄魂”的育人理念。他堅(jiān)持“因材施教”，注重挖掘每位研究生的學(xué)術(shù)潛力和創(chuàng)新特質(zhì)，先后指導(dǎo)學(xué)生獲評(píng)省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文2篇。在教會(huì)學(xué)生如何做科研的同時(shí)，更引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并給予學(xué)生家人般的關(guān)懷與溫暖。
“學(xué)生需要什么，我們就學(xué)什么”，與學(xué)生共成長(zhǎng)的新生代教師。本科教學(xué)一線(xiàn)教師代表梁英爽，分享了作為“85后”教師的銳氣與擔(dān)當(dāng)。她始終秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，精研教學(xué)改革，主動(dòng)將難教的《電動(dòng)力學(xué)》課程“一分為二”，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)優(yōu)化內(nèi)容，工作量倍增卻無(wú)怨無(wú)悔。從課堂到競(jìng)賽，從科研啟蒙到考研幫扶，她像一位全方位的“成長(zhǎng)顧問(wèn)”，用心照亮學(xué)生的前程。
“想辦法把別人家的孩子帶好”，一位30年老輔導(dǎo)員的初心。學(xué)院黨委副書(shū)記、輔導(dǎo)員李春生，以“以初心育學(xué)風(fēng)”為主題，分享了他留校工作32年，尤其是深耕學(xué)生工作30年的感悟與實(shí)干。他始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生工作的重中之重，針對(duì)不同年級(jí)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施，卓有成效地推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。他堅(jiān)信，只要有愛(ài)心聚合力、有方法抓落實(shí)，在理學(xué)院這片沃土上，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一定能成為最鮮明的底色。
劉國(guó)良在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，“三全育人”是一項(xiàng)需要全員參與、持續(xù)發(fā)力的系統(tǒng)工程。他號(hào)召全院教師以四位老師為榜樣，筑牢育人初心，深化育人改革，始終以學(xué)生為中心，構(gòu)建“人人育人、處處育人、時(shí)時(shí)育人”的生動(dòng)格局，共同為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
報(bào)告會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束，但“如何更好地育人”這一命題引發(fā)的思考，卻在每位老師心中激蕩、延續(xù)。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次初心的重溫與力量的凝聚，預(yù)示著理學(xué)院人才培養(yǎng)工作將在“三全育人”的道路上，步履更加堅(jiān)實(shí)，成果更加豐碩。
