自學(xué)?！皬?qiáng)教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)”教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我院將“深入課堂”作為推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的核心抓手，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師主動(dòng)下沉教學(xué)一線(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)課、交流、傾聽(tīng)心聲等方式，全方位掌握教情學(xué)情，以精準(zhǔn)行動(dòng)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)優(yōu)化。
10月28日，學(xué)辦主任李景鴻與楊立新老師走進(jìn)《工程經(jīng)濟(jì)與法律》課堂，課前查考勤、提醒遲到學(xué)生，課中觀(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后聯(lián)系教師反饋困惑，計(jì)劃用學(xué)習(xí)分享會(huì)促“主動(dòng)學(xué)、互助學(xué)”。10月29日，班導(dǎo)師孫巖、胡素影旁聽(tīng)了王銳昌教授的《機(jī)械設(shè)計(jì)》課，傳承授課經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生吸收情況，課后與教授交流課程優(yōu)化方向，分享學(xué)生特點(diǎn)，討論學(xué)生困惑、商討聯(lián)合答疑，助力攻克難關(guān)。10月30日，解志文院長(zhǎng)走進(jìn)《機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)》課堂，記錄教學(xué)細(xì)節(jié)，肯定“理論 + 案例”設(shè)計(jì)，提出教學(xué)節(jié)奏優(yōu)化建議，傾聽(tīng)學(xué)生需求、鼓勵(lì)實(shí)踐。
從院長(zhǎng)帶頭聽(tīng)課到班主任、班導(dǎo)師協(xié)同行動(dòng)，我院以“全員參與、精準(zhǔn)對(duì)接”的方式，將教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)落到課堂實(shí)處。截至目前，專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)帶來(lái)的積極變化逐步顯現(xiàn)：學(xué)生課堂出勤率較專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)前提升明顯，遲到現(xiàn)象大幅減少；教師授課更加注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新；學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性顯著增強(qiáng)，課堂提問(wèn)、課后討論的參與度明顯提高。下一步，機(jī)械學(xué)院將繼續(xù)推動(dòng)更多教職工走進(jìn)課堂，建立“聽(tīng)課—反饋—改進(jìn)—跟蹤”長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)鞏固教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量注入持久動(dòng)力。
機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院
2025年10月30日