4月23日，遼科大副校長(zhǎng)李勝利受邀參加清華大學(xué)主辦的第六屆教育部在線(xiàn)教育研究中心智慧教學(xué)研討會(huì)暨教育部在線(xiàn)教育研究中心成立十周年大會(huì)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)吳巖，教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)林蕙青，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)瞿振元，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張大良，教育部高等教育司司長(zhǎng)周天華，教育部高等教育司一級(jí)巡視員宋毅，清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士姜培學(xué)，清華大學(xué)原副校長(zhǎng)、教育部在線(xiàn)教育研究中心原主任袁駟等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和多位國(guó)內(nèi)外人工智能、教育數(shù)字化專(zhuān)家學(xué)者出席會(huì)議，清華大學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)、教育部在線(xiàn)教育研究中心主任彭剛主持會(huì)議，八萬(wàn)余名教育工作者通過(guò)線(xiàn)下及線(xiàn)上方式參會(huì)。
2024年1月31日，在2024世界數(shù)字教育大會(huì)閉幕式上，中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李永智正式發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)和《中國(guó)智慧教育發(fā)展報(bào)告（2023）》并提出：全球數(shù)字教育發(fā)展可劃分為轉(zhuǎn)型起步、資源共享、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、AI融合和生態(tài)重塑五個(gè)階段。3月28日，教育部啟動(dòng)人工智能賦能教育行動(dòng)，人工智能作為新時(shí)代教與學(xué)深度融合應(yīng)用、全民數(shù)字教育素養(yǎng)與技能迅速攀升的高效助推器，以新型教學(xué)主導(dǎo)工具的角色登上教育教學(xué)的廣袤舞臺(tái)，人工智能工具的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)與科學(xué)規(guī)范應(yīng)用，正在推動(dòng)著生成式人工智能普遍應(yīng)用、科技驅(qū)動(dòng)沉浸式學(xué)習(xí)和人機(jī)復(fù)合型教師迅速走入教育、走入生活、走入現(xiàn)實(shí)。
本次研討會(huì)正是以智慧教學(xué)為主題，在生成式人工智能高速發(fā)展的背景下展開(kāi)研討。遼科大作為國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)建設(shè)、“慕課出海”“慕課西部行計(jì)劃”等線(xiàn)上教育資源共建共享工作的參與單位，對(duì)人工智能在智慧教育教學(xué)工作領(lǐng)域引發(fā)的系列變革給予密切關(guān)注，并以積極的態(tài)度參與該領(lǐng)域改革與創(chuàng)新工作，通過(guò)聆聽(tīng)政策宣講、了解智慧教育平臺(tái)建設(shè)導(dǎo)向、與參會(huì)專(zhuān)家深入交流，充分積累學(xué)校智慧教育發(fā)展的決策依據(jù)，將錨定師資、課程、工具等要素，全力探索人工智能融入學(xué)校智慧教育的思路與路徑，構(gòu)建“師機(jī)生”三元教學(xué)新形態(tài)，推動(dòng)知識(shí)傳授向高階能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育轉(zhuǎn)變，以智能技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、學(xué)校治理和教育生態(tài)，通過(guò)人工智能技術(shù)服務(wù)教育、創(chuàng)新教育的功能的實(shí)現(xiàn)，提升學(xué)生與產(chǎn)業(yè)、社會(huì)新型人才需求的適配度，達(dá)成學(xué)生、學(xué)校、教育的共贏(yíng)。（文 韓燕妮/校 李雪/審 樊増廣）
