她把講臺(tái)看得至高無(wú)上，每節(jié)課都是以法滋潤(rùn)學(xué)生們心田的寶貴機(jī)會(huì)；她懂得“知之”不如“樂(lè)之”，“樂(lè)之”不如“好之”，課上、課下以德滋養(yǎng)學(xué)生們的心田，以“法”實(shí)現(xiàn)師生之間的彼此成全；她在2020年被授予“全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，在2024年被授予遼寧科技大學(xué)“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。她就是遼寧科技大學(xué)經(jīng)法學(xué)院教師曹強(qiáng)。
一、深耕教壇，立德樹(shù)人
教學(xué)，是曹強(qiáng)老師最為熱愛(ài)和專(zhuān)注的事業(yè)。每一堂課，她都精心準(zhǔn)備，傾囊相授法學(xué)知識(shí)。她的課堂如同一場(chǎng)精彩的法律盛宴，深入淺出地將復(fù)雜的法學(xué)概念和條文講解得清晰透徹。她不僅僅滿(mǎn)足于知識(shí)的傳遞，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。她深知，法學(xué)不僅僅是理論的堆砌，更是在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和實(shí)踐。
為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，曹強(qiáng)老師常常引入生動(dòng)的案例，將抽象的法律條文與實(shí)際生活緊密結(jié)合。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們不再覺(jué)得法學(xué)是枯燥無(wú)味的條文背誦，而是充滿(mǎn)了趣味和挑戰(zhàn)的探索之旅。她常說(shuō)，學(xué)習(xí)法律甚至根本不需要背誦，因?yàn)椋瑢?duì)于你理解的事物，記憶是順其自然就形成了的。她鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)她們獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課堂上，她總是充滿(mǎn)激情，聲音洪亮而富有感染力，讓每一個(gè)學(xué)生都沉浸在法學(xué)的世界里。
然而，曹強(qiáng)老師的付出并不僅僅局限于課堂的45分鐘。課后，她經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，與學(xué)生談心交流。她敏銳地察覺(jué)到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的思想障礙，無(wú)論是因?yàn)檎n程的難度而產(chǎn)生的挫敗感，還是對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的迷茫和焦慮，她都能第一時(shí)間捕捉到。她耐心地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，用溫暖的話(huà)語(yǔ)和鼓勵(lì)的眼神，幫助她們重新找回學(xué)習(xí)的熱情和信心。當(dāng)有學(xué)生對(duì)當(dāng)下的法治環(huán)境、對(duì)公平正義的信念發(fā)生動(dòng)搖的時(shí)候，她不是給學(xué)生灌“雞湯”，而是讓學(xué)生形成一種歷史觀(guān)，也即，讓學(xué)生打開(kāi)眼界和格局，明白社會(huì)的進(jìn)步一定是需要相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，社會(huì)的驟變反而可能帶來(lái)無(wú)法承受的局面。只要自己慢慢變好，學(xué)生期待的公平正義的法治環(huán)境一定離我們?cè)絹?lái)越近。正所謂，“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！?/span>
在眾多學(xué)生中，有一位家境貧寒的學(xué)生小李。進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和生活的壓力，小李逐漸感到力不從心，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。曹強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)了小李的變化，主動(dòng)找到她談心。在了解到小李的困境后，曹強(qiáng)老師不僅給予她精神上的鼓勵(lì)，還多次慷慨解囊為她捐款，幫助她解決生活上的燃眉之急。在曹強(qiáng)老師的關(guān)心和幫助下，小李重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
像小李這樣受到曹強(qiáng)老師幫助的學(xué)生還有很多。她常說(shuō)：“不能讓任何一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因失去追求知識(shí)的機(jī)會(huì)?！边@份無(wú)私的關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)化雨，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。她的善舉不僅解決了學(xué)生們的物質(zhì)困難，更讓他們感受到了人間的真情和溫暖，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的決心。
除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，曹強(qiáng)老師還深知就業(yè)對(duì)于學(xué)生們的重要性。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生面臨著巨大的壓力。曹強(qiáng)老師主動(dòng)承擔(dān)起就業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，憑借著豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和敏銳的市場(chǎng)洞察力，為學(xué)生們提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃建議。她深入了解每一個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為她們量身定制職業(yè)發(fā)展路徑。對(duì)于想要進(jìn)入律所工作的學(xué)生，她會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾螠?zhǔn)備面試，如何提升自己的專(zhuān)業(yè)技能；對(duì)于有志于進(jìn)入企業(yè)從事法務(wù)工作的學(xué)生，她會(huì)幫助他們了解企業(yè)的法律需求，提高商務(wù)法律素養(yǎng)。
在曹強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，許多學(xué)生順利地找到了理想的工作。其中，有一位小王同學(xué)，一直對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫，不知道該選擇什么樣的職業(yè)道路。曹強(qiáng)老師與小王進(jìn)行了多次深入的交流，了解到她對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法有著濃厚的興趣，并且具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。于是，曹強(qiáng)老師建議她往知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域發(fā)展，并為她提供了相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。在曹老師的幫助下，小王成功進(jìn)入了一家知名的知識(shí)產(chǎn)權(quán)律所，開(kāi)啟了自己的職業(yè)生涯。與此同時(shí)，曹強(qiáng)老師借助自己的人脈，將學(xué)生推薦到適合學(xué)生自身特質(zhì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的律所和企業(yè)，而今她的學(xué)生已遍布全國(guó)各地。
二、熱心公益，服務(wù)社會(huì)
作為一名兼職律師，曹強(qiáng)老師的關(guān)愛(ài)不僅僅局限于自己的學(xué)生，她還積極為校內(nèi)的其他師生提供公益法律服務(wù)。無(wú)論是解答法律疑問(wèn)，還是協(xié)助處理糾紛，她都不辭辛勞，以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和熱忱的態(tài)度服務(wù)大家。在校園里，經(jīng)?？梢钥吹剿β档纳碛?，為師生們排憂(yōu)解難。對(duì)于她因此而“損失”的經(jīng)濟(jì)收入，曹強(qiáng)老師始終認(rèn)為，人的價(jià)值不能僅用金錢(qián)來(lái)衡量，無(wú)論是老師，還是律師，最本質(zhì)的價(jià)值都是助人。
有一次，學(xué)校的一位老師在購(gòu)房過(guò)程中遇到了合同糾紛，陷入了困境。曹強(qiáng)老師得知后，主動(dòng)伸出援手，仔細(xì)研究合同條款，為這位老師提供了專(zhuān)業(yè)的法律建議，并協(xié)助她與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行溝通和協(xié)商。經(jīng)過(guò)曹強(qiáng)老師的努力，最終問(wèn)題得到了圓滿(mǎn)解決，這位老師的合法權(quán)益得到了保障。
還有一次，學(xué)校的一位學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遭遇了勞動(dòng)糾紛，不知道該如何維護(hù)自己的權(quán)益。曹強(qiáng)老師耐心地傾聽(tīng)她的遭遇，為她分析法律關(guān)系，指導(dǎo)她搜集證據(jù)，并幫助她起草法律文書(shū)。在曹強(qiáng)老師的幫助下，這位學(xué)生成功地維護(hù)了自己的合法權(quán)益，也學(xué)到了寶貴的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
由于多年的法律公益服務(wù)，曹強(qiáng)老師在2020年被授予“全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她多次受遼寧省司法廳、鞍山、撫順、營(yíng)口、錦州等省內(nèi)多市司法局、婦聯(lián)邀請(qǐng)做講座，她在以這種方式繼續(xù)著老師的職業(yè)使命。
回顧曹強(qiáng)老師的教育生涯，她始終堅(jiān)守著自己的初心和使命，用愛(ài)和責(zé)任書(shū)寫(xiě)著教育的華章。她的付出和奉獻(xiàn)，不僅為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)校的教育事業(yè)注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。在曹強(qiáng)老師的身上，我們看到了一名教師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)和一名黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。她用自己的行動(dòng)詮釋了師德的真諦，成為了廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們需要更多像曹強(qiáng)老師這樣的優(yōu)秀教師，用她們的智慧和愛(ài)心，為學(xué)生們點(diǎn)亮前行的道路，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多棟梁之才！
