潤(rùn)心共育筑未來(lái)——化學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員堅(jiān)持開(kāi)展日常家訪(fǎng)工作

為進(jìn)一步搭建家校溝通橋梁，深入了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，近期，化學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員李焱開(kāi)展了一系列家訪(fǎng)活動(dòng)，走進(jìn)自己所帶的化工、應(yīng)化、生物2022級(jí)學(xué)生家庭，用腳步丈量教育溫度，以真心傳遞育人情懷。

李焱在走訪(fǎng)10余位同學(xué)家庭的過(guò)程中，每到一戶(hù)都與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，一方面詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，摸清學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境；另一方面向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況，參與校園活動(dòng)的表現(xiàn)以及思想道德發(fā)展?fàn)顩r，讓家長(zhǎng)全方位了解孩子的校園成長(zhǎng)軌跡；同時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切期盼，耐心解答家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理健康培養(yǎng)等方面的困惑，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同探討個(gè)性化的育人方案。例如在與化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特性分析了行業(yè)發(fā)展前景與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的關(guān)聯(lián)；與生物專(zhuān)業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，重點(diǎn)探討了學(xué)術(shù)深造與實(shí)踐能力培養(yǎng)的平衡路徑。

每一次叩門(mén)，都是一次心的連接；每一次交談，都是一次愛(ài)的賦能。李焱老師的家訪(fǎng)，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視與關(guān)懷，也讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心。這種“家校共育”模式，為學(xué)生成長(zhǎng)注入雙向動(dòng)力，也為我校教育工作深入開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的家校合作基礎(chǔ)。

未來(lái)，化工學(xué)院將持續(xù)深化家訪(fǎng)工作的廣度與深度，建立家訪(fǎng)常態(tài)化機(jī)制，讓教育的溫暖持續(xù)延伸至每一個(gè)家庭。通過(guò)家校間的緊密攜手、同心共育，為學(xué)生打造更具溫度的成長(zhǎng)生態(tài)，助力他們?cè)谥R(shí)的沃土與關(guān)懷的陽(yáng)光下，綻放出最絢爛的青春之花。