會(huì)上，傳達(dá)了《遼寧科技大學(xué)班主任（學(xué)業(yè)導(dǎo)師）管理辦法》《遼寧科技大學(xué)班主任（學(xué)業(yè)導(dǎo)師）工作考核實(shí)施細(xì)則》，明確學(xué)業(yè)導(dǎo)師的選聘要求和工作職責(zé)，指出學(xué)業(yè)導(dǎo)師要在“思想教育和價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”等方面發(fā)揮作用。特別對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師考核要求進(jìn)行了解讀。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化“班導(dǎo)師-輔導(dǎo)員”協(xié)同聯(lián)動(dòng)，建立學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)臺(tái)賬，對(duì)學(xué)習(xí)困難等學(xué)生實(shí)施“一人一策”跟蹤幫扶，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、高效解決問(wèn)題。同時(shí)，推進(jìn)“學(xué)業(yè)預(yù)警-干預(yù)-提升”閉環(huán)管理，對(duì)出現(xiàn)掛科或?qū)W習(xí)狀態(tài)下滑的學(xué)生第一時(shí)間談話(huà)溝通，聯(lián)合輔導(dǎo)員制定幫扶計(jì)劃，幫助學(xué)生盡快回歸良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

會(huì)議指出，一是搭建“理論+實(shí)踐”指導(dǎo)體系。學(xué)業(yè)導(dǎo)師結(jié)合專(zhuān)業(yè)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教師科研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)大創(chuàng)項(xiàng)目等提升學(xué)生創(chuàng)新能力；二是建立常態(tài)化評(píng)估機(jī)制。通過(guò)定期檢查談話(huà)記錄與聽(tīng)課班會(huì)記錄、開(kāi)展學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)研，優(yōu)化導(dǎo)師工作成效；三是推進(jìn)分類(lèi)指導(dǎo)。針對(duì)考研、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等不同需求堅(jiān)持個(gè)性化教育引導(dǎo)，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生發(fā)展需求。

會(huì)議要求，學(xué)業(yè)導(dǎo)師作為學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“領(lǐng)航者”與“貼心人”，要以高頻次談話(huà)、精準(zhǔn)化幫扶拉近與學(xué)生的距離，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要守護(hù)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

此次會(huì)議的召開(kāi)，進(jìn)一步明晰了學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作的著力點(diǎn)，為學(xué)院深化育人模式改革、提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。