校優(yōu)秀教師——張軍紅
張軍紅，女，漢族，1970年10月出生，中黨黨員，教授，張軍紅同志在日常教學(xué)和科研工作中，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日，體現(xiàn)出高度務(wù)實(shí)、認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度及為集體甘于奉獻(xiàn)的精神，在教學(xué)崗位上逐漸積累出一系列成績(jī)。參與國(guó)家、省、市、企業(yè)各類(lèi)型項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇。
一、勤勉教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)教學(xué)理念，不斷提升教學(xué)水平
任教28年，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人。多次獲得遼寧省青年骨干教師、遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師、首屆鞍山科技大學(xué)“十佳青年教學(xué)明星”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作過(guò)程中，堅(jiān)持不斷進(jìn)行教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念，為高質(zhì)量的人才培養(yǎng)提供有利的支持。
早在2001年，在汪琦教授的帶領(lǐng)下，開(kāi)展教改項(xiàng)目“利用多媒體技術(shù)輔助鋼鐵冶金學(xué)（I）教學(xué)的課件開(kāi)發(fā)”，使該課程成為我校率先使用CAI教學(xué)的課程之一。這項(xiàng)教改的實(shí)施使用，較好地配合了當(dāng)時(shí)高校專(zhuān)業(yè)課程的調(diào)整，在學(xué)時(shí)大幅度減少的情況下，保證教學(xué)質(zhì)量，獲得學(xué)生的一致好評(píng)。該項(xiàng)教改項(xiàng)目于2001年榮獲我校教改項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。，此后，在冶金工程課程中開(kāi)展“雙語(yǔ)教學(xué)在冶金工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用”教改項(xiàng)目，也是我校率先探索雙語(yǔ)教學(xué)的課程之一。
近年來(lái)，按照工程質(zhì)量認(rèn)證的要求，以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，以持續(xù)改進(jìn)為保障，將OBE理念貫穿于教學(xué)始終，培養(yǎng)新時(shí)期高質(zhì)量的冶金應(yīng)用型人才。
無(wú)論時(shí)間如何變遷，在教學(xué)過(guò)程，始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上從不照本宣科，將冶金學(xué)科前沿新技術(shù)、新工藝引入課堂，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)的工藝狀況、企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題及科研工作經(jīng)歷進(jìn)行講解，鼓勵(lì)本科生參加到自己的科研課題中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的思想，將實(shí)際生產(chǎn)情景浸入課堂教學(xué)過(guò)程，把課堂交給學(xué)生，開(kāi)展“我的課堂我做主”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知、積極參與，營(yíng)造全體學(xué)生參與的課堂教學(xué)模式。
2020年3月，針對(duì)新冠肺炎疫情突發(fā)狀況，又積極學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)新手段，探索線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)新模式，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程從傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型為信息化平臺(tái)教學(xué)模式，提高課程建設(shè)質(zhì)量，有力支持《煉鐵學(xué)》一流課程的建設(shè)。
二、堅(jiān)持不懈科研活動(dòng)，提升學(xué)術(shù)水平
針對(duì)冶金生產(chǎn)過(guò)程，開(kāi)展資源綜合利用及節(jié)能、環(huán)保、質(zhì)量控制等方面的研究工作。負(fù)責(zé)完成多項(xiàng)橫、縱向項(xiàng)目，包括遼寧省教育廳項(xiàng)目“轉(zhuǎn)爐煉鋼終點(diǎn)成分溫度預(yù)測(cè)控制模型的研究”；鞍山市科委項(xiàng)目“低濃度廢氣利用微波脫硫脫氮的應(yīng)用技術(shù)研究”；寶鋼集團(tuán)公司項(xiàng)目“焦炭反應(yīng)性能的測(cè)定”；遼寧省教育廳項(xiàng)目“基于聚類(lèi)分析的高爐低燃料比操作指導(dǎo)系統(tǒng)”；唐鋼“高爐低燃料比趨勢(shì)預(yù)測(cè)”等多個(gè)項(xiàng)目。目前參與的在研項(xiàng)目包括國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“外場(chǎng)耦合協(xié)同作用強(qiáng)化高爐噴吹煤粉燃燒性能的基礎(chǔ)理論研究”、省教育廳項(xiàng)目“高爐軟熔滴落帶內(nèi)鐵礦石的高溫還原性與成渣性行為研究”。在不斷的科研工作過(guò)程中，提升自身的學(xué)術(shù)水平。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高國(guó)家自然基金申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)水平。通過(guò)13年的堅(jiān)持與不懈、努力與沉淀，在無(wú)數(shù)次彷徨、迷茫之后，2017年在團(tuán)隊(duì)的支持幫助下，終于取得國(guó)家自然基金項(xiàng)目的“零突破”，成功獲批一項(xiàng)國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目。僅2019-2020年期間發(fā)表4篇SCI檢索論文，其中一篇一區(qū)SCI論文，獲批2項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。
不計(jì)個(gè)人得失，和諧的融入科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程。作為“冶金質(zhì)能優(yōu)化與新技術(shù)”團(tuán)隊(duì)的一名年長(zhǎng)的成員，充分發(fā)揮人脈優(yōu)勢(shì)，一方面積極尋找橫向課題的可能意向，擴(kuò)大和企業(yè)的聯(lián)系與合作，另一方面，關(guān)愛(ài)年輕同志，力所能及的幫助他們成長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)習(xí)年輕人的優(yōu)勢(shì)，幫助自己成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。被課題組同仁美譽(yù)為“定海神針”的光輝稱(chēng)號(hào)。
三、科研教學(xué)相長(zhǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
無(wú)論本科教學(xué)和是研究生教學(xué)過(guò)程，始終將科研成果及冶金技術(shù)的前沿發(fā)展引入課堂教學(xué)內(nèi)容，用科研實(shí)例豐富教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的能力。2018年被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師。
卓冶2014班田晨同學(xué)，當(dāng)年報(bào)考東北大學(xué)失利，調(diào)劑為我校冶金工程專(zhuān)業(yè)工程碩士，在我們的科研團(tuán)隊(duì)中得到了很好的訓(xùn)練與提高。讀研期間參加了3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金的部分研究工作及多企業(yè)項(xiàng)目，發(fā)表EI論文4篇，中文核心論文4篇，國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)。并多次獲得校學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，2017年獲得“研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”，碩士學(xué)位論文“高溫熔渣界面特性研究”被評(píng)為“遼寧科技大學(xué)2018屆優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”。2019年3月被評(píng)為“遼寧省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”。2018年11月，獲得第五屆全國(guó)“工程碩士實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀成果獲得獎(jiǎng)”（指導(dǎo)老師：張軍紅，何志軍）。畢業(yè)離校之際，他感慨地說(shuō)，在遼科大讀研不后悔，他在這里獲得了比在重點(diǎn)大學(xué)更多的關(guān)愛(ài)、資源和培養(yǎng)。
近5年中所指導(dǎo)的研究生共有5人在東北大學(xué)冶金學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，其中楊鑫、高立華、田晨3人均獲得“國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金”榮譽(yù)。2019年?yáng)|北大學(xué)冶金學(xué)院“國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者共4人，其中2人均來(lái)自遼寧科技大學(xué)，他們東北大學(xué)組團(tuán)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我告誡他們，一定要宣傳遼寧科技大學(xué)，擴(kuò)大學(xué)校的名氣。
無(wú)論是個(gè)人的成果，還是所指導(dǎo)研究生的成果，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和大家共同的努力，集體的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。融入集體、融入團(tuán)隊(duì)、不懈堅(jiān)持、積極努力，在成就他人的同時(shí)自己也獲得成績(jī)。